-Puntos de Gramática.
 

 
-Lidomespa.
-Patricio Aguilar.
-Claudio Cordero/obras.
-Foronovelas de Lidomespa.
-Antologías de Lidomespa.
-Publica tu obra literaria.
-Pedro Pablo Vicario/obras.
-Lidomespa.
-Richard Chaves/obras.
-Puntos de Gramática.
-Francesca Garrido/obras.
-Patricio Aguilar/obras.
-Contáctanos.
-Juan Carlos Sánchez/obras.
-Efraín Valverde/obras.
-Literatura española en Lidomespa.
-Literatura dominicana en Lidomespa.
-Literatura Sudamericana en Lidomespa.
-Literatura costarricense en Lidomespa.
-Portales Literarios amigos.
-José Martínez/obras.
-Entrevista a José Martínez.
-Escribiendo desde Barcelona.
Santiago Jaramillo/Obras
-Entrevista a Nicolás Manservigi.
-César Hernández/Obras.
-Investigación Septiembre.
-Investigación Noviembre.
Foro de Gramática
Es estudio gramático más sencillo.
Gramática, una clasificación a la perfección.

Grandes escritores del mundo, como los casos de Gabriel García Márquez, de algunos colombianos, chilenos y otros, no tienen una ortografía correcta, dicho por sí solos, pero por medio al diccionario se nutren.

A continuación, empieza la función de la gramática:
--------------------------------------------------------------------------------------
Las mayúsculas:
Para saber bien, aquellas palabras que por reglas llevan en el inicio, centro o fin de una oración la letra mayúscula. Estas las llevan en los siguientes casos:

Ejemplos:
-Dios es la clave del éxito.
-Claudio asistió al evento.
(Todos los nombres propios van en mayúscula).

Ejemplo:
-Concluyó el evento, pasada las 3 de la mañana. Los merengueros se habían ido hacía media hora.
(Al inicio de una oración y la primera letra después del punto y aparte o punto y seguido).

Las mayúsculas se utilizan de respeto y de posesión.

Ejemplos:
-Dios, es el Ser Supremo.
-El Presidente Dominicano viajará a Washington.
-El Gobierno subió el gas.
-El Sumo Pontífice viajará a República Dominicana.

Además de ser usadas como guías en nombres históricos o reconocidos como tal.
Ejemplo:
-Alfonso X escribió poesías.
-Tony, el Pelotero Oriental.

Nota: Los números romanos, títulos, palabras centrales, nombres propios, ciudades, oligárquico, por la regle se escriben del modo mayúsculo.
En la actualidad a través de múltiples investigaciones y estudios, se conocen 11 signos de puntuación:
Punto, como, punto y coma, punto suspensivo, dos puntos, interrogación, admiración, paréntesis, guión, comilla, raya.
Cada uno de estos con un uso especial, para que el escritor o redactor en español lo haga con concordancia.
--------------------------------------------------------------------------------------
Al hablar debemos de utilizar pausas (no lo hacemos en trabalenguas) y con puntos para poder respirar.

El punto:
Importante en su significación. Indica final de una idea para pasar a otra similar (punto y seguido), finaliza la idea central (punto y aparte) y al finalizar por completo lo buscado es (punto y final).

Ejemplo:
Claudio, intenta crear Lidomespa. Un grupo de escritores noveles que creen conciencia, aprenda gramática y sepan escribir con objetividad.

-Nació el 26 de octubre de 2002. No hay muchos integrantes; sé parte de él.

El punto no se coloca, ni después de los signos de admiración e interrogación y si está cerrado con comillas al cierre de ésta:

“El Dios de la vida, Jesús”

En las abreviaturas se usa el punto y después de estar acompañado de otro signo de puntuación.
Ejemplo:
-La Sra., asistió ayer.

Su objetivo, da final a una oración (ya sea larga o corta), a un párrafo (sin importar la cantidad que tenga).

Existen diferentes tipos de puntos, aunque este es el papá, los demás son derivaciones.

Los puntos suspensivos:
Dejan en trama o en incógnita el escrito.

Ejemplo:
Él callado, en una cueva de mala racha decidió…

Los dos puntos:
Seguido de esto emplea una serie de palabras o citas textuales.
Los escritores utilizan mucho los 2 puntos, presididos en un diálogo.

Ejemplo:
José, el muchacho enano con ojos verdes dijo: -yo no fui.

Ya sean poetas, ensayistas, novelistas, o de cualquier otra rama dentro de la literatura.

Al hacer cartas u otro tipo de comunicación, después del encabezado, se coloca dos puntos y la palabra a seguir debe de escribirse con mayúscula:

Ejemplo:
Querida Dolores.

La presente es para felicitarte por la hermosa educación que has dado a tus hijos: Francis, Claudia y Claudio, además de la que demuestras en cada paso de la vida.

Para indicar elementos, explicar o comprobar algo.

Ejemplo:
Se dirigió hacia el parque a comprar: frutas, vegetales, rublos y coliflor.

En decretos, discursos, exposiciones, los 2 puntos son muy utilizables.
--------------------------------------------------------------------------------------
Dentro de los signos de puntuación están unos, muy preguntones, me refiero a los de interrogación, que indican una cuestión precisamente de lo que se tiene duda o simplemente no se sabe.

Ejemplo:
¿Lo mataste?
¿Por qué lo hiciste?

Enormes casos, que, aunque no siempre se utilice especialmente por duda, sí se hace como suspenso, como es el caso de los escritores que emplean en ocasiones como denuncia social:

Ejemplo:
¿Será cierto que en la República Dominicana, aquella tierra de mil colores, se esconden los políticos más villanos de la política latinoamericana?

Decimos, hablamos, calificamos la vida por medio de las interrogaciones.
--------------------------------------------------------------------------------------
La Coma indica pausa, separación, eso es lo que acostumbradamente hemos escuchado, pero hay que saber con exactitud algunas reglas que se anteponen la coma:

Las palabras (aunque, sino, porque, mientras, pero…) llevan “coma” antes de colocarlas en la oración.
Ejemplo:
Estaré aquí, aunque no lo desees.
O mostrar una contradicción cualquiera: No fue Juan, sino Pedro.

Las palabras (sin embargo, por consiguiente, asimismo) llevan coma antes y después de ser colocadas en la oración.
Ejemplo:
Estaba loco por ti, sin embargo, lo dejé pasar.

La coma, también se ponen después de colocar un nombre propio:
Ejemplo:
Claudio, asistirá a Nueva York.
Bush, asesina a miles de personas en Irak.
AntiBush y Carmen, pasaron un buen rato.

Se utiliza la coma, también para marcar la diferencia entre los artículos empleados.
Ejemplo:
Juan, Pedro y Juan justificaron la verdad.
Elsa, compró frutas, dulces y golosinas extranjeras.
--------------------------------------------------------------------------------------
El punto y coma, indica una pausa más grande en la oración.
Ejemplo:
Fuimos al parque todos juntos: pero Juan se devolvió, porque tenía dolor de cabeza.

Cuando, en un texto es largo, que, se aproximan las ideas, se utiliza la coma para ejemplificar lo dicho. Las palabras que antes de decirlas se coloca punto y como, son:
Aunque, pero, asimismo, por consiguiente, etc.
Es decir, en el punto y coma, no hay divisiones que se anteponen a la palabra.

Para que veas lo que te digo, te mostramos la siguiente historia, sacada de una poesía de Claudio Cordero.

En poco más de 10 minutos,
2 muertos se conocían
y faltando varios días
para alegría navideña;
pues ya se conmemoraría
Jesús Cristo-Nacimiento.

No varía la entonación los escritos con punto y coma o más bien con coma, sino que marca directamente un descanso, un receso al leer y al pensamiento.

En un párrafo del cuento “Padre Nuestro” de Claudio Cordero, observas la pulcritud que posee estos signos de puntuación:

“…Luego, terminé de escribir y sabía que en los siguientes días me venían muchas cosas fuertes, como los exámenes de nivel a 2do semestre; respiré fuerte y pensé en la Oración que El mismo nos enseñó y todo el Terror se me fue- porque creo en Jesús”.

En la vida diaria, encontramos cada circunstancia matizada por la pausa (a través de la coma) o prolongada por el punto y coma, pero siempre debemos de mostrar esa calidad al hablar y así perfeccionar nuestra dicción.

En el autor, en el camión, en la acera, en tu casa, en la escuela, en el trabajo, en la peluquería femenina y masculina, en la sala, en cualquier nivel donde nos encontramos, al escribir una carta, al pronunciarnos es mejor tener pulcritud y mostrar los valores de educación.

La coma y el punto y coma, es utilizada por la autor en obras literaria, de manera desproporcionada y es necesaria al momento para marcar la perfección.

Reestructuración: Coma: Pausa delante o detrás de palabras que son nexos o que hacen los nexos, sin contar ahí las conjunciones y algunas preposiciones. Todo tiene una excepción.
Punto y coma: Pausa más larga, sin dañar la entonación. Se coloca antes y después de las palabras en nexos.
--------------------------------------------------------------------------------------
Los signos de admiración:
Exclaman un objetivo, piropo coraje, frase alentadora.

Ejemplo:
Colón dijo:
¡Mis ojos jamás habían visto tierras tan hermosas!
¡Cállate!
¡Ay de mí!

¡Dios mío!
¡Qué bella estás hoy!

Las palabras encerradas con signos de admiración no siempre deben comenzar con mayúscula, y si es posible acentuarse.

¡Qué bodas!
¡Cuántos engaños!
¡Cuánta envidia!
¡Cuántos gastos!

Exclamación y admiración…similar, pero no igual.

Los signos de exclamación son: ¡!
Se utiliza cuando exclamamos, vociferamos y nos impresionamos.
¡Qué bien!
¡Qué elegante!
¡Muérete!
¡Eres hermosa!

Y admiramos con los mismos signos, pero diferentes significados:
¡Eres hermosa!
¡Por eso te adoro!

¿Para qué saber esto?
1- El escritor para reproducir sus obras con clases.
2- El ser humano para saber qué dice y que le dicen ¡Lo admiran o sólo exclama!

--------------------------------------------------------------------------------------
El paréntesis, la comilla, el guión y la raya se utilizan para encerrar ideas principales o explicaciones o simplemente exclamaciones.


Ejemplos:
Natalia Despradel (1840-1980)
Natalia Despradel (la que vivió 140 años), asistió al baluarte.

“La vida, no es vida si Dios no está conmigo”
“…y se fue hacia e Piñeiro”

A-vi-so, político-social, dominico-americano.

-Es un perro feroz.
-Se lo dije a Fernández Granell.
-¿Fue Mieses Burgos?

Para muchos, la profesión de escribir es muy fácil, pero nadie sabe en concreto las normas, leyes y reglas que se utilizan en la literatura.
--------------------------------------------------------------------------------------
Las vocales son 5 en República Dominicana y los países de habla hispana (a, e, i, o, u) y utilizarlas para escribir también forma un grupo de la ortografía. Te aclaro:
La unión de 2 vocales fuertes o una acentuada forma hiato:
Vocales fuertes: (A, E, O)
Vocales débiles: (I, U)

Los hiatos por naturaleza son los que lo componen dos vocales naturalmente fuertes.

Ejemplos:
Seamos, aéreos.
(Si se da el caso que la vocal fuerte está acentuado, no cambia nada).

Los hiatos por acentuación, es la colocación de la tilde a las débiles.

Ejemplos:
Continúan, maíz, egoísmo.

La unión de 2 vocales débiles o una fuerte y una débil forman diptongo.

Ejemplo:
Abuela, duración, servicio.

Las vocales pueden estar juntas, pero al separarlas con guión pueden formar un casi similar:

Toda vocal sola, se separa, me explico.

Ejemplo:
Amor = A-Mor.
Eterno = E-ter-no.
Ilegal = I-le-gal.

Se juntan:
Aire =ai-re.
Peine =pei-ne

Los poetas utilizan para los versos clásicos.
--------------------------------------------------------------------------------------
Los analistas o críticos literarios para trabajar en su área (criticar obra), usan los guiones, para separar sílabas, buscar las sinalefa, etc.

Ejemplo:
Sonó lenta y sin alarde.
So/nó/len/ta y/sin/a/lar/de.
Esa es la separación. La sinalefa es la unión de 2 vocales o la “y”.

En esos análisis de poesía se suma en sílabas y si la última se clasifican en esdrújula, grave o llana o aguda se obtiene_

Aguda: se le suma 1 sílaba.
Grave: se le queda el mismo número de sílabas.
Esdrújula: se le resta 1 sílaba.

Ejemplo:
Amargas y encendidas calles.
A/mar/gas/y en/cen/di/das/ca/lles

9 (calles) se quedan igual.

Ya tratando la ortografía y sus normas, es importante la empleación de las palabras en su contorno general.
El sustantivo indican personas, animales, cosas o ideas (Joan, perro, lámpara, Independencia), estos se clasifican en 2 partes: Concretos (propios, comunes y colectivos) y Abstracto.
Dentro de ese grupo son propios los nombres, común los nombres y cosas y colectivo los animales, personas o cosas. Los abstracto, por si parte son los que indican idea.
--------------------------------------------------------------------------------------
El género, por otro lado está de la mano con el sustantivo, a diferencia que este trata del femenino y del masculino, para poder entender de qué se está hablando.

Los noveles escritores o los expertos a través del tiempo deben de usar las combinaciones de las palabras para el escrito.

Las clases de géneros son 5: Masculino: (Dios, José, Caballo)
Femenino: (María, Dolores, Yegua), común (la lombriz macho, la lombriz hembra), epiceno (interfiere el macho o hembra)
Ambiguo: (la azúcar)

País (República Dominicana)
Países (Haití, México, Guatemala).

La formación del plural ¿la sabes?
Se agrega s al final de una palabra terminada en vocal si ésta no se encuentra acentuada.

Ejemplo:
Acentuada. Plural: Acentuadas.

Si termina en e acentuada é: Café. Plural: cafés.

Se les agrega (es) si el sustantivo a termina en consonante: Amor, convertirse en amores o en vocales acentuadas que no sean é, por ejemplo jabalí su plural jabalíes.

Otra importante reglar, que debo recalcar, que la z se cambian por c:
Raíz, raíces, lazos, lacitos.

El plural en las grandes obras ha jugado un papel primordial, ya que indica directamente de cuántos (en cantidad) se está hablando en la trama.
Los escritores de la generación actual hacen lo mismo, igualar el número con el sustantivo y el género al momento de escribir.

Ejemplo:
“Los jabalíes, sentados en su mesa de cristal, decidieron irse a Europa”

El artículo se divide en 2 partes, ambos importantes:
Determinado (él, ella, los, las)
Indeterminado (un, una, unos, unas)

Ejemplos:
-Los estudiantes del Colegio, fueron a la marcha.
-Un estudiante fue a la marcha.

--------------------------------------------------------------------------------------
Los artículos son muy importante para indicar la persona en qué se está hablando, el tipo de sexo masculino y femenino y de acuerdo a esto se dará la conclusión de qué artículo lleva.

Antes de ejemplificártelo, te cuento, que existen 2 tipos de artículos: Definido (El, la, los, las,) e Indefinido (Un, unos, unas).
De este punto, podemos analizar.

Decimos: Un sartén (no decimos una sartén), puesto que el artículo será: El sartén.
De la misma forma decimos: Una azúcar, por lo que lleva el artículo definido: La azúcar.

Es decir, es importante tener en cuenta a primera vista, cómo se dice en artículos indefinido, si es un, unos, conlleva, el, los, pero si es una, conlleva la, las...

Una azúcar - La azúcar.
Un sartén - El sartén.
Una Biblia - La Biblia.
Un perro - El perro
--------------------------------------------------------------------------------------
La preposición son 19 en total: (A, ante, bajo, con, contra, desde, de, en, entre, hacia, hasta, para, por, sobre, so, sin, tras), cada uno de estos se utilizan como antecesor del sustantivo.

Desde Kuwait a Santo Domingo.
Ó
Desde Kuwait hacia Santo Domingo.

Lo que su nombre indica bien, preposición.

La conjunción se clasifica en 7 grupos: copulativas (unen, conectan) ejemplo: Y, que, ni, e.
Disyuntivas: (o u).
Las causales (porque)
Las condicionales (si, tal que)
Adversativa (pero).
La continuativa (pues) y la final (a fin que).

Ejemplo:
Iré al parque, con tal de ver a Matraca.
Iré al parque y le diré.
Irás o no al parque.
No vas al parque, pues vamos a la Iglesia.

--------------------------------------------------------------------------------------
El sustantivo:
Es aquella palabra que designa persona, animal o cosa.
Ejemplos:
Claudio fue a Gurabo, Rigoberto es maestro, Ese perro es veloz.
--------------------------------------------------------------------------------------
El adjetivo:
Es aquella palabra que unida al sustantivo designa cualidad y determinación:
Ejemplo:
Lola es inteligente.
Claudio es grande.

Clasificación del adjetivo:
Calificativo: Indica cómo es la persona, animal o cosa.
Ejemplo:
Hombre veloz.
Perro ágil.
País rico.

Determinativo: Indica cantidad, posesión, distancia, etc.
Ejemplo:
Noventa hijos.
Nuestra casa.
Aquella chica.

Grados del adjetivo:

Positivo: Indica una afirmación del adjetivo, acompañando al sustantivo.
Ejemplo:
La china es agria.

Comparativo: Existen 3 tipos importantes, dentro de este juego gramatical.
Igualdad: Asemejan un hecho con otro.
Ejemplo:
Claudio es tan alto como Rigoberto.
Inferioridad: Disminuyen una cualidad o determinación sobre alguien.
Ejemplo:
Rigoberto es menos alto que Claro.
Superioridad: Eleva a un personaje de máximo.
Ejemplo:
Rigoberto es más alto que Claudio.

Superlativo: los cuales se dividen en 2 partes:
Absolutos: Son máximos sin comparación.
Ejemplo:
Freddy es altísimo.
Relativos: Los que permiten comparación:
Ejemplo:
República Dominicana es la más atractiva isla del caribe.

Los adjetivos, cambian al formar algunos superlativos.
Ejemplo: Bueno-bonísimo. Fiel-fidelísimo, antiguo-antiquísimo, cruel-crudelísimo, noble-novísimo, pobre-paupérrimo y otras.

Nota: En español, por lo regular en las mayorías de los casos, el adjetivo va después del sustantivo.
Ejemplo:
Compré una casa en un lugar fresco y tranquilo.
No es debido decir: En un lugar fresco y tranquilo compré una casa.
De formarse este hecho, ocurre un epíteto, que es el adjetivo más propio a las palabras.
Ejemplo:
Leche blanca.
Carbón negro.
Verde hoja.

Admite género y número: Los nuevos integrantes de Lidomespa.
Y de acuerdo al femenino, masculino y el plural: Nuevo-Nueva- Nuevos-Nuevas.

A todos los gentilicios se le conocen como adjetivo de procedencia, esto indica más bien, los lugares de origen.
Ejemplo:
Sammy Sosa nació en San Pedro de Macorís, es petromacorisano.
-Petromacorisano- es el gentilicio de la ciudad, lugar de nacimiento del pelotero dominicano.
O Juan Bosch es dominicano. Resume totalmente la Nación que lo avala como ciudadano.

Los gentilicios se les otorgan a: regiones, zonas generalizadas, pueblos, provincias o ciudades...

Es e adjetivo más propio a los oriundos de una zona determinada, sabiendo que existen muchos gentilicios, de acuerdo al país, la región, zona, área de origen.
--------------------------------------------------------------------------------------
Adverbio:
Es la parte invariable de la oración.
Ejemplo:
Miguel corrió velozmente.
---------------------------------------------------------------------------------------
Existen diferentes tipos de adverbio, como de tiempo: (hoy, ayer, mañana, pronto, pasado, etc.) de modo (bien, pero, si, si no, bien, mal), interrogativo (dónde, cuándo, cuánto, qué, cómo) relativo (donde, cuando, cuanto, que, como) de lugar (dónde).

El gerundio hace el adverbio:
Ejemplo:
Él estaba cantando.
Él está cantando.

Se utilizan apócopes, al igual que en los adjetivos:
Donde quieras = doquier.
Donde = do.
Tanto = tan.
Cuanto = cuan.
Y otras.

Nota: Forma adverbio todas las palabras terminadas en mente (de modo)
--------------------------------------------------------------------------------------
El verbo:
Es lo que indica acción y movimiento en las oraciones.
Ejemplo:
Correr, mover, nadar, cantar, oír, morir.

Existen diferentes tipos de verbos, los utilizados por nosotros en los diálogos y conversaciones de nuestra vida diaria, como es el caso de los unipersonales o impersonales, que se utilizan sólo con la carencia del sujeto.
Ejemplo:
Llover, nevar.
Ya que no se puede decir: yo lluevo, tu llueva, él llueve, sino simplemente: Ayer llovió, hoy llueve.

Verbos irregulares:
Son aquellos que varían la raíz al ser conjugados. (Se nota más en el presente y el pretérito)
Ejemplo:
Dormir = duermo.
Soñar = sueño.
Sus cambios se producen: E-u, o-ue, u-ue, o-u, e-i.

Verbos defectivos:
Que carecen de persona.
Ejemplo:
Hoy amaneció temprano.
Ayer atardeció hermoso en San Pedro de Macorís.

Verbos predicativos:
Los que complementan lo que se dice del sujeto.
Ejemplo:
El conejo duerme.

La conjugación del verbo o más claramente, para saber cuándo un verbo es regular o no se observa lo siguiente: “…la desinencia o morfema si cambia, el verbo es irregular. Ejemplo: Ser (yo soy, tú eres, nosotros somos), inmediatamente te das cuenta el cambio, que no siguió en (yo ser, tu sere…) Cuando es regular, la desinencia o raíz no varía. Ejemplo: Amar (yo amo-tú amas…)

Los verbos sufren accidentes gramaticales, estos son: tiempo, modo, número, persona y voz.

Recordar: Tiempo (días).
Modo son 2 tipos: subjuntivo expresa un deseo. Hay pretérito imperfecto (amara, amase), Pretérito perfecto (con haya), Pretérito pluscuamperfecto (hubiese, hubiera), posee 2 futuros con auxiliar el perfecto: Hubieres amado e imperfecto amaré.
Indicativo posee 5 que son: Pretérito Perfecto que usa el auxiliar, Pretérito imperfecto (con la terminación ía-aba), Pretérito Pluscuamperfecto (había), Pretérito pasado (amé) y Pretérito simple (muy usado por nosotros).
En el futuro, hay 2: imperfecto (sin auxiliar. Ejemplo amaré) y el perfecto con auxiliar (habré amado).

Se adjunta el potencial, que es de probabilidad.

Número (plural y singular)
-Persona (3 del singular y 3 del plural)
-Voz (activa y pasiva)

El verbo romper.
Regular (conjugados en las 3 personas del singular y plural).
Conjugarlo es fácil, pero la pronunciación varía e personas:

Yo rompo.
Tú rompes.
Él/Ella rompe.
Nosotros rompemos.
Vosotros rompéis.
Ellos rompen.

Esa primera conjugación es simple, pero romper + auxiliar haber, ahí emplea lo compuesto la confusión.

He roto
Has roto.
Ha roto
Hemos roto.
Has rotáis
Han roto.

Sin embargo, muchos lo utilizan de esta forma:

He rompido.
Has rompido.
Ha rompido

Pues así no es la conjugación exacta, ese es el error más frecuente he la humanidad por personas comunes, profesionales (comunicación, empresarial).

Ejemplo:
Hoy hemos rompido el record.
Ejemplo:
Sí se puede decir:
Hoy rompimos el record.
Hemos roto el record.
--------------------------------------------------------------------------------------
La ortografía, es la parte de la literatura, que tiene que ver con la corrección de las palabras (aquí se utiliza, en la actualidad y desde siempre para su estudio la gramática)

Para el estudio de las palabras, una única ciencia que la regocija es la semántica, encargada directamente de ello.

Dentro de la palabra gramática, se desarrollan diferentes vertientes, dentro de un conocimiento más abierto de escribir y hablar.

La expresión (necesita de la gramática):
"Me detení, porque tenía los zapatos rompío"
o simplemente al escribir:
"me deteni por que tenia los sapatos rompio"

Muchos casos, de estos se dan en las zonas rurales del país y del mismo urbano, con ignorancia y poco conocimiento.

¿Sabes algunos de estas apócopes o formas de poco hablar?

La ortografía, es la parte de la gramática, que tiene que ver con la corrección de las palabras (aquí se utiliza, en la actualidad y desde siempre para su estudio la gramática)

Para el estudio de las palabras, una única ciencia que la regocija es la semántica, encargada directamente de ello.

Dentro de la palabra gramática, se desarrollan diferentes vertientes, dentro de un conocimiento más abierto de escribir y hablar.

La expresión (necesita de la gramática):
"Me detení, porque tenía los zapatos rompío"
o simplemente al escribir:
"me deteni por que tenia los sapatos rompio"

Muchos casos, de estos se dan en las zonas rurales del país y del mismo urbano, con ignorancia y poco conocimiento.

¿Sabes algunos de estas apócopes o formas de poco hablar?

Las palabras agudas terminas en “Z”
Z: es una consonante.
Y las palabras agudas al terminar con una consonante que no sea (N o S), no se acentúa.

Por eso, es que: Niñez, Añez, haz, Agadez, agudez (en femenino agudeza), faz, paz, entre otras; estas palabras agudas, no emiten cambios en su estructura, cuando se utiliza la conjugación en las 3 primeras personas de plural y del singular, porque son como “llover”, verbos impersonales a diferencia que en ocasiones no hay acción.

Ejemplo:
La niñez, es la etapa prepubertad.

Ni/nez--- donde nez, no lleva tilde, ya que termina en consonante z, esta palabra, al igual que todas las agudas con esa misma terminación.

La paz del mundo, es necesaria.
Paz, donde no se subdivide en sílabas, pero sí obtiene la fuerza en la última sílaba, como es el caso “páz”, cuya tilde no se marca.

…En la Faz de la tierra…
Faz, al ser monosílabo, menos se marca y sería en cambio “fáz”, pero esta última tampoco se debe.

En español no es muy constante las palabras agudas terminadas con z, es decir, nos acostumbramos a palabras simples terminadas mayormente en su terminación con las consonantes: “D” (capacidad, actividad), “N” acción, formación, y “S”, que forma en parte el plural.
--------------------------------------------------------------------------------------
La Semántica, es el estudio de las palabras.
Las palabras por ejemplo, se dividen en 2 partes importantes, la raíz y la desinencia. Ejemplo: Ca/sa, esas forman parte importante del estudio de la misma, pero por ejemplo el campo semántico señala la proporción de las tildes, conjugaciones y demás.

Las palabras agudas, se acentúan en la última sílaba izquierda-derecha; se marca la tilde si termina en (N, So vocal), ejemplo: Ubicación, amó...

Las palabras graves o llanas, se acentúan en la penúltima sílaba izquierda-derecha, se marca la tilde si no terminan en (N, S o vocal), ejemplo: Siete.

Las palabras esdrújulas, se acentúan en la última primera sílaba izquierda-derecha, se marca la tilde siempre. Ejemplo: Lámpara.

La familia léxica, trata en más de acuerdo a la desinencia y raíz del verbo.

Palabras, compuestas por sílabas:
Camasustra: ca/ma/sus/tra.

Utilizadas importantes en la forma de escribir, definir, más allá de sus significados.

Hola: Ho/la (palabra grave)
Pisapelo: palabra compuesta de, pisa y pelo.
Cortesía: palabra derivada de cortés.
Uva: palabra monosílaba.

Hay otras, como las homónimas, parónimas, de acuerdo a su estructura se clasifican en las anteriores.
Los monosílabos, no se acentúan. Palabras como fin, fue (que son agudas terminadas en vocal y en n, pero es incorrecto poner: fín, fué), estas llevan algunas excepciones cuando el caso lo amerita: tía, tío, qué…
--------------------------------------------------------------------------------------
Los monosílabos: Son palabras que tienen una sola sílaba.

Fue par faz
Fin por muy
Pan voz cruz
Luz paz una
Con Faz uva.

Entre otras.

Nota: En dividir en sílaba, por ejemplo al analizar una poesía, es importante saber cuáles son las vocales débiles (U-I) y las fuertes (A-E-O).

Al unirse 2 vocales fuertes, forma hiato por naturaleza. Ejemplo: Baeza, proeza, etc.
Y si tiene una fuerte con una débil acentuada forma hiato por acentuación. Ejemplo: Comía, dormía, etc.…
Si a diferencia de ello, es 2 vocales débiles forma diptongo. Ejemplo: Altruista y si tiene una débil y una fuerte también lo forma. Ejemplo: Biocenosis, también, entre otras.

Hay varios grupos de sílabas, entre ellas la tónica, que no es más que la palabra donde marque la firmeza al hablar. Ejemplo: Siglo, (si)-forma la sílaba tónica.

Camión.
Ca/mión.

Los diptongos no se dividen en sílabas, porque la vocal débil quedaría sin fuerza.

Grúa-grú/a
Simetría-si/me/trí/a.

Los hiatos se dividen en sílabas porque la vocal fuerte marca firmeza.

¿Qué beneficios tiene saber estas reglas para escribir en prosa o en verso?
Completa. Nosotros nos estamos formando hoy, como escritores y el escribir correcto, nos beneficia al plasmar obras, que sean disfrutadas por los demás. Clara, precisa, coherente, correcta.


Género: No es imparcial. Se divide en 2 partes: femenino y masculinos.
El femenino (la, las, ella…).
Ejemplos:
Las chicas del can, fueron al barrio.
La joven vivió hasta ayer.

El masculino (él, los, ellos…)
Él, es el más importante.
Los jóvenes son el futuro del mañana.

Número: posee modificaciones, pero es en sí el plural o el singular de lo que se hable en una oración.
Las chicas asistirán al baile.
Los jóvenes son el futuro del mañana.

En este último ejemplo, marca un debate, la concordancia en género y número.
“Los jóvenes son… (Plurales), sin embargo cambia “…el futuro del mañana” (singular) que, no forma el plural por no llevarlo.

“Los jóvenes son, los ejemplos a seguir” Una oración pluralizada.
--------------------------------------------------------------------------------------
Pronombres personales: se clasifican en:

Demostrativos: Su nombre lo dice, señala (aquel, aquella, ese…)
Ejemplos:
Este libro, es de Juan.
Aquella chica, se llama Sofía.

Demostrativos:

Ese (para él) Esos (para ellos)
Esa (para ella) Esas (para ellas)

Aquel (para él) Aquellos (para ellos)
Aquella (para ella) Aquellas (para ellas)

Este (para él) Estos (para ellos)
Esta (para ella) Estas (para ellas)

Posesivos: (mío, tuyo, suyo…)
Ejemplo:
Es mío, no tuyo.
No es de Juan, es suyo.


Personales: Indican a una persona (Yo, tú, él…).
Ejemplos:
Tú fuiste quien lo mató.
Fui yo quien lo mató. (En algunos casos, se omite el “yo”)

Singular: Plural:

Yo. Nosotros.
Tú. Vosotros.
Él. Ellos.
Ella. Ellas.

Nota: Para respeto, se modifica en la segunda persona del singular (es decir: usted) Ejemplo: Usted vaya y búsquelo. En países como la zona de Suramérica, se es más propio decir vos (para tú o usted), vosotros (para ustedes), así respetan y se respetan.

En el área del Caribe, “tú”, para referirse a una segunda persona, es lo acostumbrado.

Relativos (que, quien, cual…) Al igual, que los adverbios relativos, no se acentúan.
Ejemplos:
Que fui yo, quien lo mató.

Notas: En los relativos, (que, quien, cual, como…), son iguales para ambos géneros, es decir, femenino y masculino.
También, indican pronombres interrogativos y exclamativos, cuando exaltamos (qué, quién, cómo…) Estos por su parte, tampoco se modifican para las 3 primeras personas del plural y del singular.
Ejemplo:
¡Quién fue!
¡Qué bodas!

Es importante recalcar, mientras investigamos y recordamos estos temas dado, que se nos presenta dentro del ámbito de pronombres personales, un complemento: Del singular: “Yo”-(me, mí) “Tú”-(te, ti) “Él”-“Ella”-(a él, a ella) y otros importantes.
Los diccionarios, al final de su estructura explican en algunas líneas estos casos.
--------------------------------------------------------------------------------------
Prefijos: Términos designados a una palabra antes de esta. Mayormente, se anteceden (in, des y otras)

Ejemplo: Descalzo. Des (prefijo) calzo (del verbo calzar), otras palabras como desinformar, inadecuado…

Sufijos: Términos designados a una palabra después de ella. Mayormente, se utilizan en la terminación (dad, osa, oso)

Ejemplo: Felicidad Feliz (de lo que trata) dad (el sufijo) otros como, tristeza, utilidad.

Prefijos: Sufijos:
Desinformar. Humanidad.
Inhumano. Objetividad.
Inadecuado. Caluroso.
Inapropiado. Armonioso.
Descalificado. Inmunidad.

Nota: Los prefijos en ocasiones lo usamos para descalificar a las personas y los sufijos para calificarlas. Esto no se da en todos los casos. Ambas, son elementos gramaticales una colocada delante y otra al final de una palabra, cambiando así su significado, de uno menos a uno más amplio o viceversa.

A la hora de escribir, se necesita saber las reglas y excepciones gramaticales, desde la conjugación de un verbo hasta la posición de la sintaxis.
Sujeto y predicado (quien habla y lo que se dice del sujeto)

En poesías, cuentos, ensayos, es decir en cualquier género literario el escritor, plasma con su originalidad las ideas espontáneas y en ocasiones preparadas y es ahí cuando se requiere emplearlas, en manuscritos; ya sea para escribirla correcta (tilde, mayúscula, minúscula) Ejemplo: Enseño.
O bien para su división, es decir para diferenciarla una de la otra. Ejemplo: Poesía, po/e/sí/a, aunque de las palabras graves o llanas esta es una excepción.

Un cuentista, al momento de hacer una historia, por ejemplo, utiliza el diálogo:
A: -¿Qué ha pasado aquí?
La chica nerviosa y con calamidad reaccionó: -No, no me ha pa-sa-do, nada.

Un poeta, también descifra con u magia palabras subdivididas. Ejemplo: Pu-pi-pu-ri-pi-pu, la rosa y el clavel…

La oración: Enmarca un sentido completo y es la de mayor unidad en el discurso. Ejemplo: Claudio estudia. Lidomespa nació para enseñar y aprender. La oración, es muy utilizada en la actualidad y desde el comienzo del habla, para sí indicar un gusto positivo o negativo. Todo lo que hablamos, los relacionamos con oraciones, chateando, hablando o simplemente escribiendo, colocamos en coherencia un grupo de palabras con un hecho concreto que pasó, está pasando o pasará sin importar en qué persona se hable.
--------------------------------------------------------------------------------------
Los complementos nos señalan dentro de la oración, de qué se está hablando, dónde y cómo. Se conocen 3, los cuales son:

Directo: Indica donde recae la acción del verbo.
Ejemplo: Juan compró frutas. (Frutas, es el complemento directo).

Indirecto: Donde recae, de manera no directa la acción del verbo. Ejemplo:
Juan compró frutas verdes. (Verdes, es el complemento indirecto).

Circunstancial: Es la parte en la oración que, indica el tiempo, modo, lugar, etc. Ejemplos:
Juan compró frutas verdes en Inglaterra.
Juan compró frutas verdes en almacenes Iberia.
Juan compró frutas verdes ayer. (Inglaterra, almacenes Iberia, ayer son el complemento circunstancial).
--------------------------------------------------------------------------------------
En la oración, encontramos una división, en 3 partes que de diferencian una de la otra, por medio de los nexos o la ausencia de estos. Sus elementos son el sujeto y el predicado:
Juan y José fueron al parque (Juan y José-sujeto) y (fueron al parque-predicado)

Oraciones Compuestas por Coordinación: La que lleva los nexos (estos nexos son las preposiciones y las conjunciones).
Ejemplos:
Claudio viene a jugar.
Ni voy yo, ni vas tú.
Si fueron Tanisha y José, sé por qué lo hicieron…
No es nada, pero suena incoherente.

Oraciones Compuestas por Subordinación: Esta es la que no lleva nexo, pero percibe la idea de la otra.
Ejemplo:
Juegos, canciones, bailes, a pesar de la única entrada gratis.

Oraciones Compuesta por Yuxtaposición: Esta, no es más que el cambio del sentido de la oración, en primera a segunda, sin usar nexos.
Ejemplo:
A pesar de la única entrada gratis, juegos, canciones, bailes…
--------------------------------------------------------------------------------------
Preposiciones: Son 19. La utilizamos en la vida de manera incontable: para señalar, indicar, comparar y mantener en vilo la comunicación.
Esta, es la lista de preposiciones de Lidomespa para cada uno de los escritores noveles que, buscan perfección y énfasis en sus escritos.

Las preposiciones siguientes, son las que hay; como te darás cuenta son las utilizadas por el hispano y están en castellano.

A
Ante
Con
Contra
De
Desde
En
Entre
Hacia
Hasta
Por
Para
So
Sobre
Sin
Tras

Otras 3, no tan manejadas por los latinoamericanos.

Otras palabras, que marcan un nexo, son las conjunciones, que sirven como enlace en la oración.

Y
O
U
E
(Estas tienen el mismo significado, pero varían por la palabra que se antepone. Ejemplo: Marcos e Israel. Limpios u organizados. Limpios y organizados. Marcos o Israel.

Que
Porque
Con tal que
A fin de que
Pues
Pero

En total son 12, las otras no tan mencionadas por nosotros los hispanos.
--------------------------------------------------------------------------------------
Paráfrasis en la gramática: es la interpretación de un escrito, representada por la claridad y la objetividad, del que desea parafrasear una historia.
Ejemplo, el primer cantar del Mio Cid, lo podemos tomar e interpretarlo de nuestra forma, sin cambiar la idea, pero con palabras de nuestro entendimiento.
Una paráfrasis, la puede hacer cualquiera, simplemente, debe de respetar los puntos gramáticos y en sí el escrito original del autor.

Para parafrasear es importante, tener al lado un diccionario para buscar las palabras no conocidas por el que se presta a realizar el análisis.

Gerundio:
Palabra compuesta por el sufijo ando/iendo y forma adverbios, porque modifica a la oración.
Ejemplo:
Él está comiendo.

Se efectúa en las personas del singular y del plural, tras conjugar el verbo ser o estar y así puedes utilizar el gerundio.
Ejemplo:
Yo estoy comiendo.
Tú estás comiendo.
Él/Ella está comiendo.
Nosotros estamos comiendo.
Vosotros estáis comiendo
Ellos están comiendo.

El verbo ser o estar como auxiliar, es el más exacto para hablar de los gerundios; aunque Lloviendo no es un auxiliar, sino un verbo impersonal, todos se utilizan con la terminación y la raíz antes dicha.

2 formas…2 similitudes…2 diferencias.

En las obras escritas por los nóveles y hoy conocidos, se emplean 2 formas de mayor utilidad.
1- Preguntar
2- Respuesta (añadiendo los puntos positivos y negativos)

Cada escritor (entiéndase ensayista, poeta, cuentista…) utiliza figuras para diseñar sus obras, un ambiente, una época y una realidad (a no ser irracional).

Le gusta, que sus escritos lleguen a lo más profundo de la realidad, que ovacione y se caracterice por 2 igualaciones (tradicionalista o modernista), las 2 nuevas maneras de ver la vida, apegándose a las costumbres del pasado o al presente con sus transformaciones.

Varios de los escritores, mayormente costumbristas actuales, juegan con el lenguaje (utilizan apócopes, figuras retóricas de la literatura, figuras que generan un contraste una repetición menos adecuada que la anáfora) y los que respetan a la misma (utilizando lo menos posible figuras que dañen la imagen de su escrito)
--------------------------------------------------------------------------------------
Presente:

Escribir en presente una historia, narrativa o poesía, conlleva utilizar las partes no personales del verbo (infinitivo, gerundio y participio), además de los accidentes del verbo.

El presente es hoy, es una realidad, aunque puede ser irreal en una narrativa fantástica.

Segundo tiempo gramatical. El presente indica la actualidad, pero es fugaz porque para hablar de él debemos rebuscar o sólo referirnos a hechos mientras los vamos viviendo:

Estoy en las oscuras calles de mi pueblo. Un terror muy lejos, de leo veo llegar, pero mientras se me acerca, pienso contar los pasos que daré hasta llegar a mi lugar, compro flores y un jugo bastante rico en la esquina tropical, en estos mismos instantes me alivio un poco el calor tan agotante que en Macorís hace.

Sigo caminando, aún no llega, pero paso por esta heladería, déjame saludar a estos chico, aunque si lo saludo luego no podré ver quien viene allá, pero estoy activo en mi vida.

Estoy flaco, muy flaco y con esta ropa de cascabel en un diciembre tan caluroso que ha nacido en Macorís; pero qué hago, me estoy asustando. Esos pasos parecen ser tan escalofriantes que la abuela de tito en calzón. Llamo a la policía, tengo más de 1 minutos tratando de comunicarme, pero nada. Esos pasos, esa persona se me acerca cada vez más. Ahora, Dios ¡Qué hago?
¿Me quito lo zapatos y empiezo a huir? No pensarán que estoy loco, además me quedaré con el miedo y con la duda de no saber quién es.

No me desespero, compraré un vaso de cóctel. Mientras me lo bebo, estoy viendo que vienen esos pasos tan terroríficos, yo que ahora la primera vez que me dan permiso en mi casa, de salir un diciembre a caminar por la ciudad.

Se acercaban los pasos, al verlos, era mi papá: -Hijo mío -me está diciendo- agarrándome los hombros, -Creo que para hacerte hombre, no tienes que conocer la calle, sino aprender de ti mismo, tomando como ejemplo el hoy, que es tu presente.
--------------------------------------------------------------------------------------
El pasado, es un hecho ocurrido. Las narrativas, por ejemplo, su estructura contiene el pasado, al igual que la descripción para relacionar uno con otros.

El primer tiempo gramatical. Utilizado en los accidentes del verbo.

Un ensayo (cuyo punto central es diferenciar)
Una narrativa (cuyo ángulo total es contar)
Y todo escrito, producido bajo el sello de la literatura tiene un vértice de relacionar el pasado con el presente/futuro.

El pretérito pasado, el pluscuamperfecto (había), forman sin lugar a dudas las composiciones del pasado.

También, suele darse cuenta del tiempo pasado por poner la fecha, ambiente o época existente. Ejemplo: En 1998, estuvo en Barcelona.
Sin dejar a un lado que lo más importante es la conjugación de un verbo y la igualación.

Le gusta usar el auxiliar haber. Ejemplo: He comido. Has comido…


-Vengo de Villas del cobro (un habitacional hermoso), allá, se puede comprar de todo; incluso compré de todo. Me dirigí a las casas de las personas más adineradas del sector comercial y llamé a mi esposo para que me deposite dinero en la tarjeta, porque el fondo ya estaba por el suelo.

Recuerdo, fue una experiencia maravillosa, me asocié con los más amigables y hablé de la danza un tema que me apasionó en mi infancia. Una infancia hermosa, en la década de los ´80, que se fraccionó con unas revueltas, sublevándose personas en los pueblos, pero ¿para qué recordar eso?

Te cuento, que lo último que hice, antes de la despedida, bailé una música entre-mezcladora: “The power in Dominican Republic” y agradeciendo por el trato, las buenas enseñanzas, me retiré de un centro comercial en las afueras de mi pueblo.
--------------------------------------------------------------------------------------
El futuro:
Tercer tiempo gramatical. Utiliza el modo potencial (de probabilidad), el subjuntivo y el indicativo.

El futuro expresa un deseo, una posibilidad, algo incierto en algunos casos; pero cuando es un futuro que se puede hacer de manera efectiva, este es el futuro inmediato. Una utopía, es en sí el futuro.

Utiliza el auxiliar haber:
He de llegar mañana.
Habrá llegado el lunes.

Los verbos, en ocasiones, tienen la terminación: ré.
Ejemplo:
Compraré, hablaré, visitaré, idearé…


-Saludo vecina.
-Dígame vecina, ¿qué tal le va?
Estoy aquí, porque me gusta desahogarme, además a usted siempre le cuento los sucesos buenos y malos que me ocurren.
-Eso lo sé Virginia.
-Al ganarme el Loto, le explicaré todo los usos que le daré, claro a parte que le obsequiaré la lavadora que usted tanto ha querido.
-¿Me comprará mi lavadora vecina?
-Claro Abigail has sido demasiado buena; pero déjame hablar.
-¡Qué Dios te lo pague!
-¿Me dejarás hablar?
-Sí, claro.

-Bueno. Compraré una casa, en San Pedro de Macorís, porque es la zona más turística de la República Dominicana y esta casa tendrá de todo Dios delante, porque lo que no compraré lo renovaré.
Con ese dinero que me entreguen mañana Dios por medio, les donaré unos cuantos miles a las casas de niños infantes y ancianos en Macorís del Mar, donde me mude.

Espérese unos minutos vecina, que me llaman…

Claudio Cordero.



Una producción de la compañía:
Santa Lola dj Dios y Jesús,
Lidomespa.
Literatura dominicana y del español.
Primer taller de gramática,
Compendio gramatical
De Claudio Cordero.